एआई-सहायक उपकरणों के साथ एक आदिवासी बस्ती का प्रयास

तेलंगाना के उत्तर-पूर्वी कोने में स्थित, राज्य की राजधानी हैदराबाद से लगभग 320 किलोमीटर दूर, लिम्बुगुडा – कुमराम भीम आसिफाबाद जिले में एक छोटा सा विशेष रूप से कमजोर जनजातीय समूह (पीवीटीजी) का गांव – आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) की क्षमता के माध्यम से परिवर्तनकारी परिवर्तन के लिए एक नया रास्ता तैयार कर रहा है।

लेकिन महाराष्ट्र की सीमा से लगे वानकिडी मंडल के आदिवासी इलाके में पहाड़ी इलाकों से घिरा यह छोटा सा गांव प्रमुखता में कैसे आया? लिम्बुगुडा ने अपनी बेशकीमती संपत्ति – बहुउद्देशीय केंद्र (एमपीसी) के लिए व्यापक पहचान अर्जित की, जो एआई-सहायता प्राप्त शिक्षण उपकरणों से सुसज्जित है।

पिछले साल जुलाई में, प्रधान मंत्री जनजाति आदिवासी न्याय महा अभियान (पीएम-जनमन) योजना के तहत ₹60 लाख की अनुमानित लागत पर लिम्बुगुडा में एमपीसी की स्थापना की गई थी। पीवीटीजी बच्चों के बीच सीखने के परिणामों को बढ़ाने के लिए एमपीसी में एआई-सहायता प्राप्त उपकरण पेश किए गए थे।

संयोग से, पीवीटीजी के बीच स्कूल छोड़ने की दर अधिक है, जिनकी आबादी कुमराम भीम आसिफाबाद जिले में लगभग 16,092 होने का अनुमान है।

पीवीटीजी आवासों में अपनी तरह के पहले अत्याधुनिक केंद्र के रूप में स्थापित, इसमें एक एएनएम केंद्र (मातृ एवं नवजात देखभाल में विशेषज्ञता वाला एक प्रसूति केंद्र), एक आंगनवाड़ी, एक प्रोजेक्टर के साथ एक सम्मेलन कक्ष और एक कंप्यूटर लैब सहित अन्य सुविधाएं हैं।

केंद्र का उद्देश्य जनजातीय सशक्तिकरण और सांस्कृतिक पुनरुद्धार पर जोर देने के साथ-साथ पीवीटीजी के समग्र विकास को बढ़ावा देते हुए शिक्षा, स्वास्थ्य देखभाल, पोषण और आजीविका सहायता – सभी एक ही छत के नीचे प्रदान करना है।

तेलंगाना के कुमराम भीम आसिफाबाद जिले के एक आदिवासी गांव लिम्बुगुडा में बहुउद्देशीय केंद्र में सहायक गणित शिक्षण (एएमएल) सत्र में भाग लेने वाले आदिवासी छात्र। | फोटो साभार: पी. श्रीधर

लिम्बुगुडा मुख्य रूप से आदिवासी आबादी वाले जिले की 149 पीवीटीजी बस्तियों में से एक है। संयुक्त आदिलाबाद जिले में कोलम में पीवीटीजी का भारी बहुमत है। वे सबसे अधिक हाशिए पर रहने वाले और सामाजिक-आर्थिक रूप से पिछड़े आदिवासी समुदायों में से हैं। लिम्बुगुडा को उसकी भौगोलिक सुदूरता और अन्य मापदंडों के कारण पीएम-जनमन के तहत लक्षित कल्याण पहल के लिए चुना गया था।

एमपीसी को जोड़ने के लिए बनाई गई एक सीमेंट कंक्रीट (सीसी) सड़क, एक सिंचाई नहर के साथ-साथ चलती हुई, लिम्बुगुडा की ओर जाती है, जहां आदिवासी कोलम जनजाति के 40 से कम परिवार रहते हैं। पहाड़ियों से घिरे अस्पष्ट गांव के बीच में स्थित, केंद्र स्थानीय आदिवासी आबादी के लिए आशा की किरण के रूप में कार्य करता है और एकीकृत जनजातीय विकास एजेंसी (आईटीडीए), उटनूर के तत्वावधान में इस तकनीक-संचालित पहल को जिले भर के अन्य पीवीटीजी गांवों तक विस्तारित करने की योजना बनाई जा रही है।

लिम्बुगुडा और आसपास की आदिवासी बस्तियों में कोलम के किसान वर्षा आधारित कृषि पर निर्भर हैं और ज्यादातर काली मिट्टी में कपास की खेती करते हैं। ऑफ-सीज़न के दौरान, वे कृषि क्षेत्रों में काम करते हैं या दैनिक मज़दूरी करते हैं।

“पीएम-जनमन योजना के तहत जिले के लिए लगभग 29 एमपीसी स्वीकृत किए गए हैं। पिछले साल किए गए एक सर्वेक्षण के दौरान पहचानी गई जरूरतों के आधार पर सड़कों, मोबाइल चिकित्सा इकाइयों, आवास, बिजली कनेक्शन और मोबाइल नेटवर्क सहित कई बुनियादी ढांचे और कल्याण उपायों को भी मंजूरी दी गई है।”राम देवीउप निदेशक (जनजाति कल्याण), कुमराम भीम आसिफाबाद

एमपीसी के बगल वाली गली से सटे मिट्टी और खपरैल वाले घरों की एक पंक्ति के सामने बैठे, अथराम जैथू ने गर्व से कहा कि उन्होंने केंद्र के लिए अपनी छोटी पैतृक भूमि का एक हिस्सा दान कर दिया है, उनका मानना ​​​​है कि केवल शिक्षा ही पीवीटीजी को सशक्त बना सकती है।

जैथू ने संतोष के साथ कहा, “मैंने बहुउद्देशीय केंद्र के लिए जमीन का एक टुकड़ा इस उम्मीद से दान किया कि यह शिक्षा का प्रकाश फैलाएगा और हमारे लोगों की जीवन स्थितियों में सुधार करेगा।” वह उन कई छोटे आदिवासी किसानों में से हैं जो जीविका के लिए कृषि पर निर्भर हैं।

अपने गांववालों द्वारा प्यार से ‘देवरा’ कहे जाने वाले जैथू को इस बात का अफसोस है कि वह अपने दो बच्चों को उच्च शिक्षा सुनिश्चित नहीं कर पाए, जिन्होंने एसएससी की पढ़ाई पूरी करने के बाद खेती करना शुरू कर दिया था।

इसी तरह की चिंताओं को व्यक्त करते हुए, कोलम के एक अन्य किसान ने कोलम के बीच गरीबी, कनेक्टिविटी की कमी और सीमित अवसरों के लिए खराब साक्षरता को जिम्मेदार ठहराया।

एमपीसी की स्थापना ने लिम्बुगुडा के लिए एक सीसी सड़क का मार्ग भी प्रशस्त किया। उन्होंने कहा, “लिम्बुगुडा और भीमगुडा कोलम बस्तियों के एक भी व्यक्ति ने अब तक सरकारी नौकरी हासिल नहीं की है,” उन्होंने कहा कि अथराम आनंद राव बीएससी में स्नातक की पढ़ाई पूरी करने के बाद खेती में लौट आए।

तेलंगाना के कुमराम भीम आसिफाबाद जिले के एक छोटे से आदिवासी गांव लिम्बुगुडा में बहुउद्देशीय केंद्र में आंगनवाड़ी केंद्र में विशेष रूप से कमजोर जनजातीय समूह (पीवीटीजी) कोलम जनजाति के बच्चे। | फोटो साभार: पी. श्रीधर

लिम्बुगुडा के दो युवा – अथराम भीम राव और सिदाम भीम राव – वर्तमान में क्रमशः एम.फार्मा और बी.एससी पाठ्यक्रम कर रहे हैं। सिदाम भीम राव ने कहा, “मैं स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद सरकारी नौकरी, विशेषकर वर्दीधारी सेवा में नौकरी हासिल करने के लिए प्रतिबद्ध हूं।”

संकलित दृष्टिकोण

केंद्र की कार्यप्रणाली के बारे में विस्तार से बताते हुए, एकीकृत जनजातीय विकास एजेंसी (आईटीडीए), उत्नूर के एक अधिकारी ने कहा कि एमपीसी एक एकीकृत दृष्टिकोण अपना रही है जिसका उद्देश्य एआई-सहायता प्राप्त शिक्षण उपकरणों के माध्यम से शहरी और ग्रामीण (आदिवासी) क्षेत्रों के बीच डिजिटल विभाजन को पाटते हुए पीवीटीजी के बच्चों और महिलाओं में कुपोषण और एनीमिया से निपटना है।

इस बीच, एक स्थानीय ग्रामीण अनीगा ने केंद्र के सौंदर्यशास्त्र की प्रशंसा की और कहा कि केंद्र की दीवारों पर प्रभावशाली भित्ति चित्र आदिवासी विरासत और आदिवासी योद्धाओं – कुमराम भीम और उनके अनुयायी कुमराम सुरु की वीरता को उजागर करते हैं।

केंद्र द्वारा गांव में लाए जा रहे बदलाव पर, सिदाम मारू ने कहा कि उन्होंने अपने जीवन में कभी कंप्यूटर को नहीं छुआ, लेकिन गर्व के साथ कहा कि उनकी बेटी, लिम्बुगुडा में जनजातीय कल्याण प्राथमिक विद्यालय की छात्रा, उनके निवास स्थान में एमपीसी में एक कंप्यूटर संभालती है।

“पीएम-जनमन योजना के तहत एमपीसी पहल नेक इरादे वाली है। इसकी सफलता अंततः प्रभावी और पारदर्शी कार्यान्वयन पर निर्भर करती है। पीवीटीजी का वास्तविक सशक्तिकरण केवल बुनियादी ढांचे के निर्माण में नहीं है, बल्कि शिक्षा और कौशल विकास में निरंतर निवेश में है जो आदिवासी समुदायों को कल्याणकारी योजनाओं तक पहुंचने और वित्तीय आत्मनिर्भरता हासिल करने में सक्षम बनाता है।”अथराम भीमरावतेलंगाना पीवीटीजी एसोसिएशन के अध्यक्ष

शिक्षण में एआई उपकरणों के उपयोग के बारे में बोलते हुए, प्रशिक्षक शिवराज ने कहा कि वे कक्षा III, IV और V के आदिवासी छात्रों की भाषा और गणितीय कौशल को बढ़ाने के लिए सहायक भाषा शिक्षण (ALL) और सहायक गणित शिक्षण (AML) जैसे उपकरणों का उपयोग कर रहे हैं। उन्होंने कहा कि कक्षा VI, VII, VIII और IX के छात्रों के लिए, खान अकादमी के तकनीक-सक्षम शिक्षण संसाधनों को तैनात करके गणित और भौतिकी की अवधारणाओं को समझाया जा रहा है।

इस बीच, पीएम-जनमन योजना के तहत एमपीसी पहल को नेक इरादे वाला बताते हुए, राज्य पीवीटीजी एसोसिएशन के अध्यक्ष अथराम भीमराव ने इस बात पर जोर दिया कि इसकी सफलता अंततः प्रभावी और पारदर्शी कार्यान्वयन पर निर्भर करती है। उन्होंने कहा कि पीवीटीजी का वास्तविक सशक्तिकरण केवल बुनियादी ढांचे के निर्माण में नहीं बल्कि शिक्षा और कौशल विकास में निरंतर निवेश में निहित है जो आदिवासी समुदायों को कल्याणकारी योजनाओं तक पहुंचने और वित्तीय आत्मनिर्भरता हासिल करने में सक्षम बनाता है।

उन्होंने पारंपरिक आजीविका को पुनर्जीवित करने के लिए आदिवासी कारीगरों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण और जंगल के किनारे स्थित सुदूर पीवीटीजी आवासों में ऑफ-ग्रिड सौर ऊर्जा परियोजनाओं की शुरूआत जैसे पूरक उपायों का भी आह्वान किया।

स्थानीय आवाज़ों ने निरंतर अंतराल की ओर इशारा करते हुए समान आकांक्षाओं को प्रतिध्वनित किया। खिर्डी ग्राम पंचायत के जलपति ने देखा कि अधिकांश कोलम बहुभाषी हैं, अपनी मातृभाषा कोलामी के अलावा तेलुगु, मराठी और गोंडी भी जानते हैं। उनके विचार में, एमपीसी अवधारणा को पीवीटीजी समुदायों के छात्रों को एक पोषण वातावरण प्रदान करने के लिए अच्छी तरह से डिज़ाइन किया गया है जो बाहरी दुनिया के लिए नई खिड़कियां खोलता है।

केंद्र की दृश्यता ने नीति निर्माताओं का भी ध्यान खींचा है। केंद्रीय सड़क परिवहन और राजमार्ग और कॉर्पोरेट मामलों के राज्य मंत्री हर्ष मल्होत्रा, जिन्होंने पिछले साल लिम्बुगुडा का दौरा किया था, ने कथित तौर पर आईटीडीए, उत्नूर के प्रयासों की सराहना की थी और इस सुविधा को “लाइटहाउस एमपीसी” के रूप में वर्णित किया था – जो देश भर के आदिवासी क्षेत्रों के लिए एक संभावित रोल मॉडल है।

इस मान्यता के बावजूद, कनेक्टिविटी एक गंभीर चिंता बनी हुई है। लिम्बुगुडा, भीमगुडा और खिर्डी के निवासी अपनी बस्तियों को वानकिडी मंडल मुख्यालय से जोड़ने वाली नियमित बस सेवा की अनुपस्थिति को रेखांकित करते हैं। उन्होंने कहा कि बेहतर परिवहन पहुंच आदिवासी बच्चों को बिना किसी कठिनाई के एमपीसी की शैक्षिक और डिजिटल शिक्षण सुविधाओं का उपयोग करने की अनुमति देगी।

डिजिटल बुनियादी ढांचा एक अन्य क्षेत्र है जिस पर ध्यान देने की आवश्यकता है। ग्रामीणों ने एआई-सहायता प्राप्त शिक्षण उपकरणों और ऑनलाइन शैक्षिक संसाधनों के निर्बाध संचालन को सुनिश्चित करने के लिए एमपीसी में विश्वसनीय हाई-स्पीड इंटरनेट की आवश्यकता पर बल दिया। उन्होंने यह भी आशा व्यक्त की कि केंद्र आदिवासी कला और संस्कृति को बढ़ावा देते हुए आदिवासी छात्रों को उभरती प्रौद्योगिकियों से परिचित कराने के लिए सेमिनार और जागरूकता कार्यक्रम आयोजित कर सकता है।

एक युवा ने उन सामाजिक चुनौतियों पर ध्यान दिया जो दूरदराज के क्षेत्रों में बनी रहती हैं। उन्होंने कहा कि अंधविश्वासी प्रथाएं, अपर्याप्त आवास और सीमित आजीविका के अवसर पीवीटीजी आबादी के वर्गों को प्रभावित कर रहे हैं, जो तकनीकी पहल के साथ-साथ व्यापक सामाजिक-आर्थिक हस्तक्षेप की आवश्यकता पर प्रकाश डालते हैं।

सांस्कृतिक संरक्षण

साथ ही, सांस्कृतिक संरक्षण स्थानीय चर्चा का केंद्र बना हुआ है। तिरयानी के एक आदिवासी कलाकार गंगू ने पारंपरिक ज्ञान प्रणालियों, विशेष रूप से औषधीय पौधों और पोषण संबंधी प्रथाओं की स्वदेशी समझ की सुरक्षा के महत्व को रेखांकित किया। उन्होंने याद दिलाया कि निज़ाम शासन के खिलाफ जनजातीय प्रतिरोध वीरता की कहानियों से भरा हुआ है, जिसमें महान कुमराम भीम के करीबी सहयोगी, कोलम योद्धा कुमराम सुरू की भूमिका भी शामिल है।

प्रशासनिक परिप्रेक्ष्य प्रदान करते हुए, रमा देवी, उप निदेशक (आदिवासी कल्याण), कुमराम भीम आसिफाबाद ने कहा: “पीएम-जनमन योजना के तहत जिले के लिए 29 एमपीसी स्वीकृत किए गए हैं। पिछले साल किए गए सर्वेक्षण के दौरान पहचानी गई जरूरतों के आधार पर सड़कों, मोबाइल चिकित्सा इकाइयों, आवास, बिजली कनेक्शन और मोबाइल नेटवर्क सहित कई बुनियादी ढांचे और कल्याण उपायों को भी मंजूरी दी गई है।”

अधिकारियों ने कहा कि लिम्बुगुडा एमपीसी एक व्यापक बहुआयामी रणनीति का हिस्सा है जिसका उद्देश्य एक छत के नीचे स्वास्थ्य देखभाल, पोषण और डिजिटल शिक्षण सेवाएं प्रदान करना है। हालांकि, समुदाय के नेताओं और युवा प्रतिनिधियों ने इस बात पर जोर दिया कि पीवीटीजी युवाओं और महिलाओं के बीच स्थायी आजीविका और वित्तीय आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देने के लिए ऐसी पहलों को लक्षित कौशल विकास कार्यक्रमों द्वारा पूरक किया जाना चाहिए।